大一 · 打好地基，第一次让机器人动起来

"从零开始写第一个小程序，在老师带领下让一台机器狗按指令完成简单动作"

看得见的作品：从零开始写出第一个小程序，在老师带领下让一台机器狗按指令完成简单动作，感受真机开发的成就感。

看得见的成长：知道机器人不是"玩具"，而是由软件、传感器、控制指令和真实设备一起工作。

看得见的企业环境：了解机器人企业里"开发、测试、交付、售后运维"分别在做什么，认清"本科生的现实空间在哪里"。

大二 · 让机器人看见、听懂、会避障

"让机器人读取传感器信息，识别简单障碍物，并按规则做出反应"

看得见的作品：让机器人读取传感器信息，识别简单障碍物，并按规则做出反应；独立完成一个机器人"感知+响应"的小任务，有完整记录。

看得见的成长：从"让它动起来"升级到"让它根据环境做判断"。

看得见的企业环境：按培养方案从大二起进入企业真实项目与实训，开始接触常见的调试、测试和问题定位流程；参加睿抗/中国机器人大赛，积累真机操作经历。

大三 · 做一个能演示的机器人应用项目

"围绕一个真实场景做完整项目，例如巡检、引导、搬运、展示或简单服务"

看得见的作品：围绕一个真实场景做完整项目，例如巡检、引导、搬运、展示或简单服务，能现场演示，能说清楚方案。

看得见的成长：能把需求、方案、调试过程和最终效果讲清楚；有意向考研的同学同步备考 408。

看得见的企业环境：参与宇树产业学院的真实售后工单或现场交付项目；知道真实项目为什么不能只看"能不能跑"，还要看稳定性和可交付性。

大四 · 真实交付，入行第一步

"参与一个接近真实产业场景的机器人项目完整交付，然后入行"

看得见的作品：主导或深度参与企业级机器人项目（对接宇树售后服务中心/合作企业）；从方案设计到现场调试到交付验收全流程。毕业设计聚焦真实机器人应用场景，以工程报告形式呈现。

看得见的就业出口：机器人企业的应用开发/运维/交付工程师；机器人应用开发工程师、人工智能应用开发工程师。有完整的机器人项目作品集，面试时能现场演示。