暑假“补给站” | 总结、认知、再出发
2022-07-19

  依托学校国际化转型与发展,计算机工程学院为更好地吸收掌握学校培训内容与主题思想,进一步提高教师高影响力教学水平,提升教师教学创新实践能力,举办了为期4天的学院暑期培训,给不断“输出”的老师们,提供知识“补给站”。

认真打磨“第一堂课” 积极上好“每一堂课”

  在学校“高影响力教学”研讨讲座中,青岛城市学院校长郭凯佳教授对5种高影响力教学实践进行了详细分析,提出要想实现高影响力教学,首先把握好第一堂课。回到学院后,各位教师认真学习郭校长的讲座内容,积极准备与打磨第一堂课,从课件准备到教具演示,从传统沟通到多样交流,各位教师在第一堂课展示中取长补短,碰撞出了精彩的火花。

把握科学前沿、前瞻学科动态

  计算机工程学院与机电工程学院联合举办了两场培训活动,第一场活动主讲人是来自中国海洋大学的博士生孙永超,以《智慧工业综合管理系统案例研究-青岛顺安热电有限公司智慧能源管理系统》为题。结合自身所做的项目展开案例分析研究。多维度、跨学科的研究方法引起了大家的思考和共鸣。

  第二场活动主讲人是来自于中国海洋大学的博士生张岩,题为《机器视觉识别技术应用研究-人脸识别管理系统》,解析实际案例的制作过程,多位教师与主讲人交流了人脸识别的精度、应用范围等话题,这是一场专业知识分享、更是一场专业沙龙,现场气氛和谐且热烈。

  计算机工程学院张光亮老师,以《TouchDesigner与开源互动装置》为主题向各位老师分享了参加专业培训的成果。教师在教学实践中属于持续输出过程,学校、学院的教师培训给大家提供了“充电、赋能”的机会。

  张敬初、王佳庆、郜宁、崔翔宇四位青年教师展示了网络技术竞赛成果,结合专业建设介绍了行业认证与课程之间的融合方式及意义,分享了参加、组织专业竞赛的经验。

每天培训结束,老师在做什么?

  各位老师在参加学校、学院讲座后,认真梳理培训内容,并组建专业教师团队讨论交流2022版人才培养方案。围绕“到底培养什么样的人”展开,更新专业培养目标、学习目标,优化课程设置,加强课程关联,突出行业认证特色。为培养高素质应用型人才,赋能未来智慧城市发展、赋能学生未来发展而服务。

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