2021金秋读书节:直击“青春做伴”读书沙龙第三、四期现场回顾
2021-11-18

  阳光,午后,咖啡,二十人聚坐一起;阅读,聆听,分享,轻松愉快地交流,产生思想上的共鸣。

第三期:《文学回忆录:1989-1994》

著者:木心讲述 陈丹青笔录

从前的日色变得慢,车、马、邮件都慢,一生只够爱一个人。    ——木心

11月11日   领读人:于巧林  基础教学部社科教研室主任

  沙龙伊始,于巧林老师从赵校长在金秋读书节开幕式上关于周国平《尼采:在世纪的转折点上》的一段讲话入手,勉励同学们多读书,尤其重要的是带着批判精神去阅读,更好的发挥自身的潜能和智慧。

  随后,于老师抛出“人之所以为人,与人工智能的区别在哪里?”这个问题,和大家一同探讨,并分享了自己的看法,她认为人具有个性,有美好的情感,能够去选择,我们要利用好这种能力从而提升自己的判断力。

  于老师深情的朗读了几段书中文字,不仅渲染了沙龙氛围,也将同学们带入木心的文学中,由此向大家介绍了作者木心的写作背景和生平。之后,结合木心和陈丹青的关系为切入点,融合书的主要内容,深入剖析《文学回忆录》的由来,以及推荐这本书的原因,让在座同学获得更深刻的理解。

  于老师语调平和,严谨中又不失幽默,时不时与同学们的互动交流,激发起同学们的阅读热情与兴趣。她截取木心对《诗经》的看法,从儒墨之争引出要有节制的表达,引发同学们思考。讨论环节,同学们的观点相互碰撞,收获颇丰。

  最后,于老师谈到要有读书人的责任感,提升忧患意识,从个人经历出发:看书要抱着批判性的眼光,正所谓,“尽信书则不如无书”。在于老师精彩的引领下,同学们听得津津有味,气氛浓郁。

  通过本次读书沙龙活动,与于老师面对面进行《文学回忆录》的交流与学习,收获满满。于老师教我们要用批判的眼光与思维看待、分析文学作品。对书中谈到的观点,不能只看表面意思,要深入其中领会作者的真正意图,并用自己的智慧加以思考判断。阅读的过程就是不断地发现更好的自己的过程。 

                                   ——毕辰宇  土木工程学院

  很荣幸能听到于老师主讲的读书沙龙活动,《文学回忆录》这本书给予我的启发很大。凡大品多无赘述,听其言,观其行,知其性。读书沙龙是一个很轻松有趣的活动,在这可以得到放松,并充实自己的课外知识。

                                   ——范润雨  土木工程学院

  这次读书沙龙活动触动到我的内心,在于老师的讲读下领略了《文学回忆录》的魅力,了解了木心对于中国传统文化的态度与看法,不论是诗经,儒学,亦或是《西游记》等文学作品的展现,让我以一种辩证的眼光去看待这些,使我受益匪浅。

                                  —— 杨永顺  机电工程学院

第四期:《红楼梦》  著者:曹雪芹

满纸荒唐言, 一把辛酸泪。 

都云作者痴, 谁解其中味?    ——曹雪芹

11月18日  领读人:朱聪颖  基础教学部社科教研室教师

  活动伊始,朱老师先做了一个小调查,询问在座的各位师生有没有读过节选或者全书《红楼梦》的,并和大家讨论《红楼梦》中最喜欢的人物与原由,充分调动起同学们的积极性,大家畅所欲言,从宝玉到黛玉、袭人等等,分享自己对这些经典人物的看法。

  朱老师耐心听完大家的讨论,分享了自己独特的见解——人物形象立体变化论。她以贾宝玉的度脱模式为引,推及到年龄变化,性格嬗变,人格养成和镜子式小说四个方面,联系小说的情节,详细讲解,让同学们深入浅出地对《红楼梦》中基本人物有了正确了解。

  随后朱老师通过对《红楼梦》深层次的分析,讲解了书中令人印象深刻的故事情节和其表达技巧。通过“根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤;自从两地生孤木,致使香魂返故乡。”讲述了甄英莲到香菱的经历,在探讨小说故事的同时,分析其谶语式表达技巧。引发了同学们对爱情、人生、对世界以及对人性、社会的思考。

  最后,朱老师讲到,对于《红楼梦》的小说主题,是彻头彻尾的大悲剧,是青春生命的挽歌,是贵族家族的挽歌,是尘世人生的挽歌。也许人生的意义不在于结局,而在过程,在分分秒秒、喜怒哀乐的过程中,追寻意义的过程大于意义本身,这就够了。我们要把《红楼梦》当做成长的伴侣来读。

  此次沙龙,使同学们对经典名著《红楼梦》有了更新视角的认识,激发了对经典名著的阅读兴趣,同学们纷纷表示得到了意想不到的启发,学习到的表达技巧对写作以及自身的发展都有很大帮助。

  感谢朱老师带我们读《红楼梦》,以前我只是觉得《红楼梦》是一部爱情悲剧小说,但是经过朱老师的讲解,使我认识到,不要关注人物的典型性格,要关注他们的性格变化。

——曹宗豪  计算机工程学院

  青春,也许欢快,也许苦涩,也许顺意,也许坎坷,红楼梦里面的青春,是精彩的,也是悲惨的,他们在十几岁懵懂的年纪,身边好友成群,但也要处理人情世故,在封建生活里墨守成规,在成长的同时,也逐渐圆滑。对于这些人们褒贬不一的人物,此次活动,朱老师带领我们走进他们的世界,解读他们,感悟分享,从多维度对《红楼梦》这本书以及里面的人物角色,有了新的看法。

——郝学慧 会计与金融学院

  第一次读《红楼梦》是在初中,当时读完后理解并不透彻。通过这次读书沙龙,对于《红楼梦》里各具特色的人物及人世冷暖,给予了我生活上的启示。把红楼梦当做成长伴侣,每次读都会有新的收获。

——邵皓月   外国语学院

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